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用愛銜接幼小關鍵點

——學校攜手實驗幼兒園“幼小銜接”活動報道

作者:報道:袁君琳、攝影:劉萍   來源:   发布日期:2016-06-28 12:09:03   阅读次数:394 次


 6月27日下午二點半,雖然外面大雨傾盆,但是惠山區實驗幼兒園近三百名幼升小的家長們准時齊聚實驗幼兒園報告廳,聆聽由省錫中實驗學校一年級級部主任高建芳老師帶來的幼小銜接講座。

講座之前,學校就下發了一份特地爲家長們准備的“學習材料”,以翔實細致的文字形式向家長們羅列了開學需要准備的學習用品以及需要培養的學習習慣。材料裏還有兩位原一年級家長的交流感悟,幫助家長們理論聯系實際,更好的理解小學生活的節奏和步調。

活動伊始,高老師通過學校“文化成果展評片”, 告訴大家省錫中實驗學校秉承省錫中百年辦學所積聚的教育底蘊,在“和合文化”思想引領下,努力推行學校、教師、學生、家庭“和諧共進”的文化氛圍。

接著,高老師從幼兒園和小學的主要差異談起,和家長們聊了孩子將要面臨的學習環境、生活內容、師生關系、教學方法、行爲規範和家長期望的變化。她希望家長們能在這個重要的節點上,做好孩子入學前的准備工作,遵循孩子心理發展的規律和特點。

最後高老師爲大家分享了她在班主任教學過程中的一個真實案例,以打架這件常常發生的小事爲切入點,生動的展示了在生命的層面如何給到孩子最到底的支持和力量,將一切都翻轉爲最美的演繹和發生。

一位家長動情地分享了自己的感悟:“我知道要以一顆童心與孩子交流,與孩子做好朋友。我家小朋友即將六周歲了,這樣一個年齡也具有了一定的個性和思想的雛形,也有一定反抗和叛逆的心理活動。故作爲家長的我們用簡單的命令式的教育方式已行不通了,這就要求家長盡可能多地了解孩子的內心世界、走進孩子、與孩子一起成長。如以朋友的身份與孩子一起做遊戲一起互動,讓孩子在玩中學。二是用愛教育、感化、引導孩子。這裏的愛不是無原則的溺愛,也不是無微不至的寵愛,而是一種本著負責任且嚴格要求的大愛。六周歲的孩子在認知、學習、辨別是非等方面的能力還較弱,我們家長的言談舉止在潛移默化的影響著他們,就像高老師所說的,要求孩子做到的,我們家長要先做到,是的,榜樣的力量是無窮的,言傳不如身教。每當孩子有“犯錯誤”的狀態時,我們家長不能以打罵體罰、簡單粗暴的方式了事,而是通過做遊戲、講故事等方式讓孩子自己認識錯誤,進而淨化健康心靈,逐步讓孩子擁有自己的健全的思想、人格與行爲。講座臨近結束時高老師與我們分享的一個班級故事,我很受感動:開滿玫瑰花的眼睛,是你的眼睛,是我的眼睛,是我們相映的深心。”

此次講座爲家長在家庭教育中提供了切實的指導,促使家長能在教育的理念、引導的方式方法上更默契地和學校達成一致,共同努力,幫助孩子順利完成從幼兒園到小學的過渡和銜接。

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